高职院校思政课程体验式教学思考

• 作者: 钟黎
• 来源期刊: 品牌研究
• 关键词: 高职院校 思政课程 体验式教学 思考
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 品牌讲堂
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1009.2020.24.119

摘要

传统教育教学在目标上更多地强调知识的"获得",缺少直接参与"改造"的过程.高职院校思政课程体验式教学强调理论和经验的双重性质,注重学习过程中个体直接经验的参与,强调学生学习的参与性,通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现、再现或还原教学内容,真正地把课堂"交还"给学生,学生在习得知识和技能的同时获得正确的态度和观念认识.