"互联网+"背景下《物理化学》课程教学模式改革

• 作者: 付秋平 莫昌琍 严伟 罗军
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 物理化学 互联网+ 改革
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 231-232
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

《物理化学》课程是化学专业的重要基础课程,概念抽象、理论性强.针对课程情况,采用网络教学资源和网络教学平台辅助学生进行课前预习,帮助教师了解任课班级学情进而开展有针对性的教学.课后可以进行线上答题、批改和师生互动,有助于解决学生学习过程中遇到的各种问题,提高学生的表达能力,激发学生的学习积极性,提升教学质量.