情境教学构建小学语文教学做合一课堂探究

• 作者: 周秋梅
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 情境教学 小学语文 教学做合一 学习能力培养
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教学做合一课堂,主张做为核心,强调自主学习能力和主动学习能力的培养.而情境教学具有真实性、生动性、启发性的特点,将其运用于语文教学中,可以让语言文字在情境中幻化成图像、声音、场景,增强课堂吸引力,促进个性品质的培养,助推教学做合一课堂教学目标的完成.为此,本文就情境教学构建小学语文教学做合一课堂展开了策略探究.