提高小学语文阅读教学的有效策略研究

• 作者: 夏雁峰
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文阅读教学 提高策略 应用 研究
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0045-0046
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

小学语文阅读课堂是小学语文的关键及教学的主阵地，通过在语文阅读课堂上学生能够拓宽本身视野，领略到更为美 丽的风景，于阅读中培养良好的语感并且增长知识，同时通过贴近作者的心灵世界，而具备更为优质的审美能力。因此作为语文 教学的核心阅读课程，随着新课程改革的不断深入，有关人员对于小学语文阅读课堂的有效性有了更高的要求，基于此，本文探 讨了如何采取有效措施，提高小学语文阅读课堂的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏雁峰		1	0	0.0	0.0