浅谈小学语文拼音教学的有效策略

• 作者: 罗通云
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 拼音教学 有效策略 教学效果 思维能力 学习的积极性 小学生 新鲜事物 新入学
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（10）
• 页码范围: 250-250
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

在小学教育中,教师应当重点考虑学生在年龄和学习心理等方面的特点。新入学的小学生年龄尚小,心智以及各方面的思维能力还不太完善。因此,教师在拼音教学中,应当充分考虑到小学生的这些特点。一年级的学生天性好奇、好动,非常乐于模仿新鲜事物,在教学中,如果让他们充分地动起来,吸引他们的注意力,调动他们学习的积极性,教学效果就会大大提高。

作者信息

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1	罗通云		1	0	0.0	0.0