开展体验教学——创设情景提升小学数学教学效率

• 作者: 王福爱
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 创设情景 体验教学 小学数学 教学效率
• 年，卷（期）: 2020,（42）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 286-287
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

伴随着新课程改革的进步,创设情景开展体验教学的方法日益得到学校与家长的关注与认可.在小学数学的教学课堂中进行情景创设,既要以数学学科的特征为基石,将理性思辨与探索求真精神贯彻其中,又要让学生体会到生活之美;基于此,小学数学教师要在围绕数学课堂基本知识点的基础上设置场景,同时又要让情景产生动态变化,适应小学生的审美与兴趣.