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摘要:
在素质教育背景下,教师要利用音乐教学激发学生的情感,带给学生听觉上的享受,完善学生的品质和修养.国学艺术是中华文化的重要组成部分,因此,教师应认识到文化传承的重要性,利用国学艺术提高学生对传统文化的了解,增强学生的音乐兴趣,在提升学生文化素养的同时培养学生音乐素养.
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童谣
大班
音乐课堂
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 国学艺术融入音乐课堂的探索与实施
来源期刊 神州 学科
关键词 国学意识 音乐课堂 融入策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 194
页数 1页 分类号
字数 1841字 语种 中文
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1 陆文玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
国学意识
音乐课堂
融入策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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