作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
微作文具有字数少,写作方式、方法和时间灵活,完成起来比较容易的特点.它能为学生营造一种自由倾吐的作文氛围,让他们有事便写,有情便抒,文章长短不拘,格式不限.让学生进行微作文创作,就是让他们关注身边的点滴小事,用微作文收集点滴生活,在课堂上呈现"千树万树梨花开"的盛况.
推荐文章
浅谈"简笔画"让小学语文低段教学丰富多彩
小学语文
低段教学
简笔画
从多个角度看问题——答案是丰富多彩的
两面性
多角度
唯物辩证法
学会体验,充分感受,丰富作文内容
创造条件
搭建平台
学会体验
充分感受
提升能力
寓教于乐,把体育课上得丰富多彩
创设情境
融入音乐舞蹈
体育游戏
师生参与
提高兴趣
教学目的
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 发现生活的丰富多彩,创意地表达自我感受——用微作文点燃语文写作课堂
来源期刊 新课程 学科
关键词 微作文 生活 表达
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯莹珍 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微作文
生活
表达
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导