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摘要:
在语文学习过程中,做错题不可避免.结合学生的能力水平和年龄特点,让他们将错题集中并利用整理方法进行分类总结,就会有新的发现和收获.因此,在制作错题集时,通过整理能清晰地呈现学习障碍,了解知识短板,方便自己、家长和语文教师一起进行有针对性地查漏补缺,凸显它的教育功能.本文对整理方法在小学中年段语文错题集中的运用进行了探索,提出了有效整理错题的策略,让学生可以在错题集建立过程中享受学习语文的乐趣.
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文献信息
篇名 论整理方法在小学中年段语文错题集中的运用
来源期刊 人文之友 学科
关键词 错题集 整理 策略
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 287-288
页数 2页 分类号
字数 3149字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
错题集
整理
策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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