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摘要:
英语是小学教育体系的重要学科,但是英语知识具有一定的复杂性,小学生很难在短时间内掌握学习规律.因此,小学英语教师需要创新教学模式,保障小学英语课堂教学的有效性.在小学英语课堂教学过程中,教师可以根据教学情境设计有效问题,并引导学生进行深入思考.本文论述了小学英语课堂教学中的有效提问策略,以期进一步提高小学英语课堂教学质量.
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留足时间
体现层次
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学英语课堂如何有效进行提问
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学英语 课堂提问 策略
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 1027
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.2284
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课堂提问
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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