小学语文经典诵读教学研究

• 作者: 王娟娟
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学语文 经典诵读 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 222
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020sx.07.210

摘要

诵读是小学语文的重点内容,"语文课程标准"明确提出,语文教学中更应该注重提升学生的诵读能力,并借助于有效的教学手段,提升其听、读、写、说能力.然而在实际教学中,由于教学环境和教学方式等方面的问题,导致语文诵读教学水平不甚理想,因此,在新课程改革背景下,教师应该及时转变教学策略、创新教学体系,采取有效的教学方法,全面提升诵读教学的有效性.基于此,本文从小学语文诵读教学的现状出发,针对性的提出了提升教学质量的对策,以供参考.