小学语文阅读教学中思维与审美素养的培养策略分析

• 作者: 缪志红
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读教学 思维发展与提升 审美鉴赏与创造
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 00096-00097
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

随着新课改的不断深入，小学教学注重对学生核心素养的培养，以推进学生自主学习能力和综合素质的提升。在语文阅读教学中的思维与审美素养培养需要从当前的教育思想和教学形势做设计，结合素养内容的实际能力，在阅读教学中做好思维的引导和培养，组织审美阅读，以实际的阅读学习过程引发学生的主动思考和深度学习，从而在不断的阅读理解过程中实现素养的有效培养，也提升阅读知识教学的有效性，让语文阅读养成学生探索知识，了解文化的优秀习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪志红	浙江省湘湖师范学校附属小学	1	0	0.0	0.0