“孝文化”渗透下《内科护理学》课程思政模式的探索

• 作者: 覃勤 马秋平 凌芸
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 孝文化 护理学 人文素质 课程思政模式
• 年，卷（期）: 2020,（77）
• 所属期刊栏目: 调查及研究报告
• 页码范围: 194-197
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

摘要：目的 了解“孝文化”渗透下《内科护理学》“五位一体”课程思政模式对提高护理本科生人文素养的影响。方法 使用问卷法，在运用“孝文化”渗透下《内科护理学》“五位一体”课程思政模式教学后，对380名护理本科生进行教学效果及融入孝文化的人文素质认同感的调查。结果 课程结束后，2019-2020学年上学期学生对课程教学评教分96.87±1.44，与2018-2019学年上学期学生评教分95.17±1.63进行比较，P<0.05，差异有统计学意义。对融入孝文化人文素质认同感的调查问卷中，78.8%学生会促