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摘要:
鉴于课堂时间仅有四十五分钟,在这四十五分钟内学生无法将知识内化,所以教师需要运用作业帮助学生巩固新知.而且通过作业,教师可以看出学生对知识的掌握情况,从而更好地设计教学方案.不过受传统教学的影响,大多数教师在安排作业的时候只是将其当做了一种形式,并不注重作业的有效性,导致学生没有很好的巩固知识.鉴于此,本文以英语作业的设计为例,从"作业形式的设计""作业内容的选择""作业内容的难度"阐述了如何才能有效地优化小学英语作业设计.
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优化策略
基于核心素养的小学英语作业优化设计
核心素养
英语作业
优化设计
途径
形式
如何优化小学语文作业的设计
小学
语文教学
作业设计
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何优化小学英语作业设计
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学英语 作业设计 优化策略
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 182
页数 1页 分类号
字数 1313字 语种 中文
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作业设计
优化策略
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相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
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