优质均衡理念下民族地区教学点的发展路径探析

• 作者: 周艳军 白正府
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学点 发展 民族地区 优质均衡
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 154-156
• 页数: 3页
• 分类号: G627
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.09.072

摘要

民族地区教学点的教师学历低、年龄大,教育办学条件差,留守儿童问题突出以及教学手段、内容单一,因此面临生源逐年减少和教学质量不佳的困境.本文在参考了已有的研究并实地走访之后,总结了恶劣的自然环境导致教学点无法完成任务,狭隘的传统文化导致错误的教育观念以及落后的经济水平导致教学点条件不够完善的原因,提出了改革民族地区教师的培养及任用体制、改善民族地区教学点的办学条件、提升教学点校长的专业化管理水平、改进授课模式及督导方式的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白正府		4	0	0.0	0.0
2	周艳军		1	0	0.0	0.0