初中语文教学中以写促读教学策略的应用研究

• 作者: 邓淑芳
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: “以读促写” “以写促读” 语文课堂
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0126-0126
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

读写结合包含“以读促写”和“以写促读”两方面。但在语文教学实践中,很多语文教师在组织教学时关注到了“以读促写”而忽视了“以写促读”。以写促读是加强读写结合、提高语文课堂教学效率的有效方法。本文主要分析初中语文教学中以写促读教学策略的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓淑芳	四川外语学院重庆第二外国语学校	1	0	0.0	0.0