在地化理念下STEAM课程开展实践研究——以苏州某中学《苏派盆景》课程为例

• 作者: 刘圣楠 徐红彩 朱宁
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 关键词在地化教育 STEAM教育 艺术融合 在地化资源
• 年，卷（期）: 2020,（76）
• 所属期刊栏目: 课程与教学设计
• 页码范围: 185-189.
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

摘 要：根据当前我国STEAM教育开展出现的偏重于理工科、科艺融合混乱低效等问题，结合在地化教育提出了在地化理念下的STEAM教育。文章首先从教学形式、教学资源、教学目的三个方面对在地化教育特征进行概述。随后，对在地化的五个主题模式与STEAM教学模式之间的契合点进行分析，提出在地化理念下的STEAM教学设计。最后，就基于在地化理念下STEAM课程案例进行介绍，研究发现符合在地化理念下的STEAM教学模式，有利于培养学生的创新能力和实践能力。以期通过课例解读为在地化理念下STEAM教育的实践提供经验路