小学英语教育中合作学习教学模式的运用分析

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学英语 合作学习 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 字数: 2148字
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着社会经济水平的不断提升,人们的生活方式也随之改变了很多,国家对于教育的重视程度有了显著性的提升.在社会改革变化的同时,教育体质的改革也成为了重中之重,大家需要对英语教育更加重视,在教育方式上不断进行提升和创新.在如今的小学英语教育中,合作学习成为了一种尤为重要的教育模式和方法,我们要了解关于合作学习对于小学英语教育的必要性和不可或缺性,这种合作学习的模式为教育水平的提升做了非常大的贡献.与传统的教学方式来比较,合作学习的模式不仅能调动和激发学生对于学习的积极性与主动性,对以往学生的被动学习方式来说是很大的改观,实现了提升教育水平、提升课堂效率的目标.所以首先得明确在合作学习英语教学中存在的误区,意识到合作学习的意义,才能更好地采取有效地举措,帮助学生更好地学习英语.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧		2	1	1.0	1.0