基于核心素养的高中英语阅读教学——以Book 4 Unit 4 Body Language为例

• 作者: 黄杏怡
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 语言表达能力 自主阅读 语法能力 英语语言能力 略读 教学改革 思维能力
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着教学改革任务的全面推进,培养学生的核心素养逐渐成为教师们新的教学任务。本文主要以Book 4 Unit 4 Body Language为例,对如何在核心素养视角下开展英语阅读教学活动展开分析。1.研究方式1.1教学目标培养学生的核心素养,包括英语学习能力、英语思维品质,让学生在阅读中掌握英语文化信息,发展应用语言的能力。英语语言能力是学生能力的基础,包括词汇知识储备和语法能力。在阅读教学中,培养学生正确的价值取向,让学生发展文化意识并且善于结合背景信息来理解文章内容。培养学生自主阅读方面的能力,针对文本能有效略读、精读,掌握关于文章的关键信息,总结中心思想。能够熟练掌握文章中的黑体词汇,如major、represent、touch、express等。在其他人描述的过程中,快速做出反应,锻炼自己的语言表达能力及反应思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄杏怡		1	0	0.0	0.0