计算机文化基础教学中翻转课堂的应用探讨

• 作者: 张楠
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 计算机 文化基础教学 翻转课堂 应用
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 226
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂是一种信任学生独立学习能力,给予学生足够自主学习空间的教学模式,在计算机文化基础教学中,学生们计算机经验丰富、自主网络学习能力较强,已经可独当一面,进行知识的主动探索.此时教师可将翻转课堂的优势、作用发挥出来,让学生们既能够减轻压力、独立摸索与消化知识,又能够不被干扰思路,形成自主逻辑认知.教师应从翻转课堂的教学优势出发,寻求多种类型的教学互动模式.