高校生物类专业后"COVID-19时代"的专业认同感教育研究

• 作者: 王荷花
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 生物类专业 认同感教育 COVID-19
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教学教改
• 页码范围: 172-174
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

长期以来,高校生物类专业因其理论性强和就业难,导致学生报考率不高,学习兴趣不浓,专业认同感较低.对学生进行专业认同感教育是扭转当前困难局面的关键所在.2020年,新型冠状病毒(COVID-19)疫情在全球爆发.COVID-19固然可怕,但同时也让大众深刻意识到生物类专业的存在价值与社会影响力.对于生物类专业来说,"后COVID-19时代"无疑是扭转"偏见"的绝佳时机.因此,笔者认为,加强学生后疫情时代的专业认同感教育十分必要,这对于生物类专业的正向发展具有重要意义.本文围绕高校生物类专业的学生认同感教育的内容和路径进行了浅析.