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摘要:
我们现在在用的"统编教材"小学语文教科书改变了以往的编写方式,经过编委们的研究后采用了"双线组织单元结构"的形式来对教学内容进行编排.作为一线语文教师,在教学中我们应该明确了解编者意图,对统编教材进行充分认识,循序渐进,先知后行,把"语文要素"有机地落实到课堂教学之中.
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文献信息
篇名 循序渐进先知后行 ——浅谈语文要素如何在课堂上落地生根
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 统编教材 语文要素 关联 螺旋上升
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 639
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1031
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研究主题发展历程
节点文献
统编教材
语文要素
关联
螺旋上升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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