小学低年级语文看图写话的反思与探索

• 作者: 谢忱
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学低年级 语文看图写话 策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0193-0193
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

作为小学低段同学来讲,正处于思维逻辑形成和成长发展的关键时期,小学低年级看图写话教学可以将小学生的所见、所思和所想体现在纸上,促使小学同学更好地感受生活的美好,感受看图写话学习的乐趣。文章结合小学语文实际教学经验从巧借插图说话、勤读好书累计言语、细观生活寻求素材、仿编故事牵引写话、赞赏评价激发热情等,对小学语文低年级看图写话培养策略进行探究和分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢忱	四川大学附属实验学校江安河分校	3	0	0.0	0.0