“互联网+”背景下幼儿园课程建设的误区与对策

• 作者: 寇飞
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿园 课程建设 启蒙教育
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0274-0274
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

幼儿教育作为我国教育环节中最重要的组成部分,担负着幼儿启蒙教育的重要使命,这对幼儿未来的发展产生明显的基础性作用。而随着“互联网+”时代的来临,幼儿园也在积极利用其信息资源和技术资源进行课程建设的创新和改革,以有效提升幼儿园教育实效,为幼儿的成长和发展保驾护航。因此,分析目前幼儿园课程建设存在的误区,以及采取有效对此提升其有效性,是相关教育工作者的重点工作。

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1	寇飞		1	0	0.0	0.0