基于美国DQP框架的高职院校大数据专业课程体系诊改研究

• 作者: 刘中胜
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 关键字DQP 大数据 课程体系
• 年，卷（期）: 2020,（103）
• 所属期刊栏目: 院校及专业建设
• 页码范围: 92-94,98
• 页数: 4页

摘要

摘 要：课程体系的诊断与改进是提高专业建设质量的重要措施，也是高职院校提高人才培养质量的重要基础工作。以高职院校大数据专业的课程体系为诊断与改进的研究对象，分析美国DQP框架的主要结构，诊断大数据专业课程体系现存的主要问题，并从DQP框架理念和要求出发，创新性地探索改进和优化，建立“以岗位需求为导向、以职业发展为导向、以技术发展为导向、以社会发展为导向”的大数据专业课程体系，对专业建设的质量保证起着重要作用。