疫情期间在线课程及其应用实效研究

• 作者: 彭雅雪
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 疫情 线上教学 实施策略实效研究
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 探索学习研究
• 页码范围: 264-265
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

春节以来,新冠疫情蔓延,形势严峻,受其影响,我国教育部推迟了全国大学生的开学时间,因此,线下面对面授课这一常规的教学方式无法进行.基于对大学生教育教学需求考虑,我国上级教育行政部门在紧急研究后提出了"停课不停学、停课不停教"的指导意见,改变了传统的教育模式,进行了一场"史无前例"的大规模网络授课方式.突如其来的线上教学,对教师提出了新的要求,教学方式、策略等方面,都需要进行利弊分析和优化.在"停课不停学、停课不停教"期间,老师们必须要主动思考,如何才能够更好地实施网络教学,努力摸索实践,更好的帮助学生,使其能够顺利、有序、有效地学习.这是一场对于教育系统的重大考验,同时,对于推进教学方式改革,也颇具启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭雅雪		6	3	1.0	1.0