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摘要:
在传统教育教学中,师生面对面的教与学取得非常好的成效。但随着互联网技术的发展,学生学习的空间被无限放大,教育教学已经形成了网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系。“后疫情”时代的线上教学成为教育的一种新方式,人们从一次性的学校学习走向终身学习。线上教学则为教育走出校园、走向社会提供了强有力的支持。本文仅针对疫情时期高中信息技术课程线上教学的实践展开讨论。
内容分析
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文献信息
篇名 高中信息技术课程线下与线上教学实践研究
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 高中 信息技术 线下教学 线上教学
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0116-0116
页数 1页 分类号 G
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1 周法龙 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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高中
信息技术
线下教学
线上教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
总下载数(次)
21
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0
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