学前教育"小学化"成因分析及其对策

• 作者: 叶思炜
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 学前教育 小学化 成因 对策
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教学大观
• 页码范围: 541
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.1120

摘要

学前教育阶段孩子具有活泼、好动的天性,是丰富对事物认知和培养良好生活习惯的重要阶段.然而,许多幼儿园学前教育违背孩子成长发育规律实行"小学化"教育,严重影响到孩子健康成长.本文将对学前教育"小学化"成因加以分析,探讨幼儿园学前教育"小学化"解决对策,希望能够为相关幼儿教育工作提供参考.