初中物理学生分组实验教学策略探析

• 作者: 姜艳
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 初中物理 学生 分组实验 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 719
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1021

摘要

初中物理是初中课程中比较难的学科之一,也是学生直到初中才会初次接触的课程之一,其理论知识多而杂,还需要学生有一定得立体思维模式才能更好的理解物理知识.初中物理实验教学是在其理论知识基础上开展的一门科学研究课程,既可以让学生充分理解枯燥的理论知识,又可以让学生对于物理产生浓厚的学习兴趣.物理实验课程中所需要的器材较多,还需要记录大量的数据,因此,每一次实验课堂上都需要采用分组教学模式进行研究.