小学语文延伸阅读教学:理论认知、现实意义与实施路径

• 作者: 霍智玉
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 理论认知 现实意义 实施路径
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0063-0063
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

延伸阅读教学既是小学语文教育教学的重要内容,也是培育小学生创新思维与开放思维的主要路径。本文对小学语文延伸阅读教学进行了重点阐述,希望对小学语文延伸阅读教学具有一定的参考作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍智玉		1	0	0.0	0.0