谈如何有效开展小学数学"问题解决策略"教学

• 作者: 马瑞红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 问题解决 教学措施 开展分析
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学课程改革不断加深,人教版教材在编写过程中发生了很大的改变,加深了对学生实践能力的培养.其中最为明显的表现就是将"应用题"改为"解决问题",这并不是简单的题目名称改变,而是将原本学生进行加减乘除运算的应用,改变成为数字之间相互转换、相互运算的题目.通过这种"解决问题"加深了与实际的联系,出题的形式更加灵活多变,拓展了解决问题的内在本质,充分培养学生的创新精神和实践能力,并且更加重视学生的主体地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马瑞红		1	0	0.0	0.0