"千问计划"如何调动学生学习的积极性——以大学计算机专业"数字逻辑"课程为例

• 作者: 张其林 王峰
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 千问计划 计算机专业 数字逻辑
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 314-315
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2373字
• 语种: 中文

摘要

当前在普通高等学校大学计算机教学过程中,学生对理论课程的学习,其积极性呈现下降趋势.如何激发学生的主动性成为教学过程中的难点话题.以"千问计划"的教学理念和核心思想为依托,从中寻觅一种"教与问"相结合,将问题融入理论讲授和实验设计中各个环节的教学模式.同时,以大学计算机专业"数字逻辑"课程为例,对具体操作的细节进行阐述,以期为广大读者提供教学参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张其林	湖北文理学院计算机工程学院	29	63	4.0	6.0
2	王峰	湖北文理学院计算机工程学院	7	8	1.0	2.0