基于设计思维的STEM课程案例分析——以“运动场上的关怀”为例

• 作者: 杨彩香 林颖红 潘霞 黄苗苗
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: STEM 设计思维 课程 案例分析
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

随着时代发展要求,STEM已成为全球教育创新的发展热潮,我国在STEM教育方面也得到快速发展,涌现大量理论研究与实践研究,其中综合了全国16个中小学STEM典型实践案例的《STEM教育这样做》一书于2019年油然而生。为了探索STEM教学实践情况,发现实际问题,文章参考契合STEM理念的斯坦福大学设计思维模型,分析书中“运动场上的关怀”STEM课程实施流程,并总结出优势与不足,试图为目前基于设计思维的STEM课程设计提出希冀。