小学语文教育中个性化阅读的研究

• 作者: 舒园梅
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 个性化研究 策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 668
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.1401

摘要

个性阅读是指教师在课上充分考虑学生的个性特点、兴趣和爱好开展的语文阅读活动.随着教育的不断改革,学生的个性化培养已经逐渐得到广泛的重视,并且小学语文作为一项重要的教学任务,教师应开展有效的阅读活动,来促进学生的个性化发展.教师在开展小学语文课堂教学中,必须要尊重学生的个体差异性,积极鼓励学生在阅读中保持独立思考的能力,提升学生的自主学习水平,从而更好的保证语文课中的个性化阅读.只有不断重视学生综合素质的培养,以及个性化的探究,才能更好地激发学生阅读兴趣和学习质量.本文主要介绍了小学语文教育教学中个性化阅读主要存在的问题、小学语文开展个性化阅读的重要性,以及在小学语文教育中开展个性化阅读的具体应用策略.