浅谈小学数学应用题教学中存在的问题及优化策略

• 作者: 何珍
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课程标准 小学数学 应用题教学 学习对策
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0237-0237
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学应用题是小学教学阶段的重要内容，随着新课程改革的实施，在数学应用题教学过程中，教师必须要引导学生掌 握综合知识点，增强学生的融会贯通以及灵活应用能力。通过应用题教学，使学生深入了解数学基础知识，提高学生的问题分析 与解决能力，帮助学生加强各知识点间的有效认知，切实做到举一反三、融会贯通。所以本文从以下几方面分析探究当前小学数 学应用题教学存在的问题，并且根据问题提出相应的指导对策，希望提高学生的学习能力。

作者信息

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1	何珍		2	0	0.0	0.0