基于“5E”教学模式的高职高专学前英语课程考核研究

• 作者: 白洪波
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: “5E”教学模式 学前英语 课程考核
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 255-256
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.03.229

摘要

课程考核是课程改革中重要的一环，对改革成败起着举足轻重的作用。传统的考核方式存在着一些弊端，“5E”教学模式引入后，学前英语课程考核也随之发生变革。除了过程性考核的加入，终结性考核也作出了一定变化，以期能更好地达成教学目标，更加客观、公平地考量学生，为社会培养更多优秀的幼儿英语教师。