小学英语课堂师生互动的问题与对策研究

• 作者: 李永刚
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 课堂互动 教学模式 小学英语教学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 外语园地
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

传统教学模式以教师为课堂中心，向学生传授知识并回答问题。在这种模式下，学生被动接受教育，不仅制约了学 生的有效主动性，也制约了学生学习兴趣的提高。但是，要达到最佳的教育教学效果，只有师生有效的沟通，才能增加学生的学 习兴趣，变“要我学”为“我要学”。同时，教师可以及时了解学生的“脉搏”，进而及时调整现有的教学进度、教学重点和方法。 通过分析国内外先进的互动课堂教学模式和校园课堂的弊端，阐述如何在英语教学中进行有效的课堂互动，激发学生的学习兴趣， 提高学习能力，促进教师的成长。