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设问教学在小学数学课堂的应用研究
设问教学在小学数学课堂的应用研究
作者:
赵晓鹏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学数学
设问教学
有效教学
方法探究
摘要:
设问教学依靠激发学生的好奇心和好胜心,近些年在教育教学领域的运用效果极为显著。这种教学模式可以最大限度的激发学生的求知欲望,激发他们学习知识和探究问题的主动性和积极性。本文中,笔者就小学数学课堂的问题设计方法就行研究和剖析,希望能对教学活动起到一定的积极影响。
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文献信息
篇名
设问教学在小学数学课堂的应用研究
来源期刊
今天
学科
教育
关键词
小学数学
设问教学
有效教学
方法探究
年,卷(期)
2020,(17)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
0176-0176
页数
1页
分类号
G623.5
字数
语种
DOI
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单位
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G指数
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赵晓鹏
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小学数学
设问教学
有效教学
方法探究
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
今天
主办单位:
吉林省总工会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3917
CN:
22-1084/C
开本:
出版地:
吉林省长春市人民大街7256号
邮发代号:
12-86
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6595
总下载数(次)
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