作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学数学教学中,小组合作学习模式的应用有利于提高学生们的合作学习意识和能力,取长补短,共同进步.基于此,本文主要对小组合作学习在小学数学教学中的应用展开深入分析,对合作小组进行科学合理的设置,同时还要对情境进行合理的创设,以此来保证学生们的学习兴趣能够得到激发,保证小学数学教学的整体质量和水平能够得到提升.
推荐文章
浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用
小组合作学习
小学数学
教学案例
应用策略
浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用
小组合作
探究能力
评价机制
浅谈在小学数学教学中的小组合作学习
小组合作学习
小学数学
教学应用
小组合作学习在小学数学教学中的应用
小组合作学习
小学数学
教学应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小组合作 小学数学 数学教学 应用对策
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 794-795
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1272
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小组合作
小学数学
数学教学
应用对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
论文1v1指导