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摘要:
中国传统文化在小学德育中的教学,不能只停留在口号和书本中。而应当以教师为媒介,通过教师采用多种教学模 式,吸引学生爱上传统文化,学习传统文化,发扬传统文化,将传统文化的教学内容渗透入思想品德学习的每个角落。本文即是 在阐述小学德育中优秀传统文化内容的基础上,针对当前在德育文化渗透过程中存在的问题进行分析,并从营造优秀传统文化的 学习气氛、提供优秀的传统文化相关课外读物、合理利用优秀传统文化的网络平台、加强中国传统文化在德育教育的渗透以及重 视教师素质的提高五个角度出发,针对小学德育中的优秀传统文化及其渗透进行论述,以供大家参考。
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文献信息
篇名 小学德育中的优秀传统文化及其渗透
来源期刊 赢未来 学科
关键词 传统文化 小学德育 教学渗透
年,卷(期) 2020,(36) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 193-195
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
小学德育
教学渗透
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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