挖掘情感因素 优化小学语文阅读教学

• 作者: 张凤波
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学语文 阅读教学 情感因素 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.13.118

摘要

新课改的不断深入，使得语文教学越来越重视对学生的情感培养。在小学语文教学中，阅读至关重要，教师应从学生的学习目的出发，积极挖掘阅读中所蕴含的情感因素，让学生从阅读中体会情感、健全人格，提升人文修养并获得深入人心的感悟，提高阅读的效果，让语文教学更富有兴趣。