情境串教学法培养四年级学生提出数学问题能力的探究

• 作者: 李小梅
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 情境串教学法 提出问题能力
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 实践新知
• 页码范围: 720
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革在全国范围内的广泛推行,现代教育体系对学生个人综合素质的培养越来越关注.新课程改革也对小学数学教学工作提出了新的要求,教师不仅要帮助学生构建扎实的数学知识体系,同时也要实现学生个人核心素养的有效成长.而在众多的个人素养当中,发现问题与提出问题的能力显得尤为重要.情境串教学法作为一种更加符合小学生认知与思维习惯的现代教学方式,逐渐受到小学数学教师的关注与重视.如何利用情境串教学法培养四年级小学生提出数学问题的能力,是现阶段小学数学教师的核心教研课题.