初中数学教学如何克服学生的畏难情绪

• 作者: 陈小燕
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 中学数学课堂 畏难情绪 高效课堂
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 字数: 2113字
• 语种: 中文

摘要

在新课改的背景下,初中数学的难题越来越多倾向于---如何学生畏难情绪的克服.学生的畏难情绪的存在,无法提升学生学习数学的热情.故基于此,如何克服学生的畏难情绪,是教师在开展教学的重中之重,在日常教学过程中,经常发现部分学生对中等难度的数学题总是做不对,有的学生会放弃考试,初中数学学习困难重重.这样的现象引起了笔者的关注,教师在教学的过程中如何克服数学教学过程中学生的畏难情绪,是当下急需解决的一个问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小燕		5	0	0.0	0.0