小学数学学困生实现转化的有效途径探索

• 作者: 谢兰珍
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 学困生 逻辑能力 解题能力
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 326
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.2020.51.467

摘要

兴趣是最好的老师,我们每个人从事各种活动,都是由一定的动机、兴趣所引起的,有了动机、兴趣才能去从事各种活动,从而达到一定的目的.学习兴趣是学生学习的强化剂,在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动作用.我国古代教育心理学家说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者."就非常形象、生动地说明了兴趣在学习中的作用,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题.因此,以新课程思想为指导改革数学课堂教学,通过调动学生学习的主动性和自觉性,以提高学习困难的学习能力,是改善学生的学习困难状况培养,有效推进素质教育的重要途径.