基于微课的对分课堂教学模式在护理学教学中的应用效果

• 作者: 殷春霞
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 护理教育 微课 对分课堂 护理学 教学改革 自主学习
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 261-262
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2315字
• 语种: 中文

摘要

目的:文章主要针对微课的对分课堂教学模式在护理学教学中的应用效果进行分析研究.方法:选取我校2016级护理本科生146人,随机分为试验组70人和对照组76人,试验组学生采取基于微课的对分课堂教学,对照组学生采用传统的讲授法教学.比较两组学生考试成绩和自主学习能力得分.结果:试验组学生考试总成绩及主观题成绩明显高于对照组(P<0.05),教学后两组学生自主学习能力得分比较差异有统计学意义(P<0.05),试验组学生对于新的教学方法持肯定态度.结论:基于微课的对分课堂教学模式应用于护理学教学中,可以提高学生的学习成绩和自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷春霞		5	0	0.0	0.0