小学语文阅读教学中情境创设对提高学生阅读能力的影响

• 作者: 何燕春
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 阅读教学 情境创设 提高阅读能力 影响
• 年，卷（期）: 2020,（49）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 429
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.0204.90.756

摘要

小学教学阶段,教师针对阅读教学内容着重分析和研究.从学生具体学习情况入手,激发学生阅读学习积极性和主动性,让学生获得了良好的学习模式下,也会跟随良好的学习指引,提升学生的语文学习效果.教师带动学生认真学习,感受到阅读学习的意义,激发学生学习兴趣的情况下,更好带领学生学习进步.