读后续写·以读促写 ——如何运用读写结合模式提升高中生写作能力

• 作者: 吴兴发
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 读写结合
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读和写作是相辅相成的,要想促进高中生写作能力的稳步提升,离不开大量的英语阅读.教师要加强对英语阅读的重视,不断探索并创新读写结合法在写作教学中的具体应用,引导学生在英语阅读中积累足够丰富的词汇量,为英语写作扫清单词方面的障碍.同时,学习英语文章中的重点句型以及厘清写作思路,以此来提高学生的英语写作水平.笔者立足于高中生思维发展的总体特点,提出了以下几点运用读写结合模式提升高中生写作能力的策略,希望能够为其他教师提供有效的借鉴与参考.