小学高年级写作指导策略探究

• 作者: 郭少春
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学写作 高年级 指导策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教坛聚焦
• 页码范围: 914
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.12.1986

摘要

写作能力的培养是小学阶段学校教育工作中的重要一环,对于学生来说,学习写作不仅是积累文化知识与生活常识的手段,更是不断提升自身人文素养,积累文学常识的重要途径,其重要性由此可见一斑.因此,教师必须肩负起教好写作与引导学生学好写作的重任.但在现实情况中,很多教师却由于缺乏科学、合理的教学方法,而导致写作教学工作收效甚微.那么,身为教师,应当采用怎样的教学方式去改变这一现状,提升写作教学效果呢?本文将围绕这一问题,并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际情况,进一步展开论述.

作者信息

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1	郭少春		1	0	0.0	0.0