幼儿园环境创设的隐性教育作用分析

• 作者: 邓忠洁
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿园 环境创设 隐性教育
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0009-0009
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

必须要客观承认的一个现实问题是,对于幼儿来说,相比较人文教育,环境的直接影响更为明显,因为每个人的品行习惯都是在特定环境下形成的,而这也是促使人与人之间存在显著性格差异的基本因素。从这个层面来说,环境,并不仅仅是一个空间,还是一个非常重要的教育资源,能够潜移默化地影响幼儿、改变幼儿。在《幼儿园教育指导纲要》这份纲领性指导文件中,也明确指出良好的环境是组织教育活动的必要条件,提倡幼儿教师积极创设适宜的、自然的、生态的教育环境,以便真正从幼儿的身心发展角度去落实幼儿教育。那么,幼儿教育环境又将产生哪些隐性教育功能呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓忠洁	四川省成都市彭州市葛仙山镇中心幼儿园	1	0	0.0	0.0