高校课堂注意力的研究现状及改善策略

• 作者: 吴琼
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂注意力 教学环境 脑电 眼动
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 学生教育
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3746字
• 语种: 中文

摘要

高校学生在课堂上普遍出现的注意力低下、涣散等现象,已成为高等教育的一大顽疾,严重影响学生学习质量.如何通过提高学生课堂注意力,从而改善教学质量已迫在眉睫.以往传统的课堂中,对教学行为的观察、分析手段大多停留在传统的问卷调查或案例分析等人工分析的基础上,需要较长时间的统计分析,不能实时反馈.随着我国科学技术的发展,脑电与眼动作为一种重要的心理学实验研究方法,为教育技术研究提供了新的视角与方向,并逐渐被各个研究机构与学院所关注.该文基于对以往教学方法改善的总结过程中融合脑电及眼动等客观指标,探讨了改善大学生课堂注意力的策略,以期改善教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴琼	苏州科技大学教育学院	12	19	2.0	4.0